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　　制造業(yè)精益生產基礎應用暨工匠精神研修班------二期開課了

　　2017年6月28日至2017年6月30日，由廣東省經濟和信息化委員會指導，廣東省智能制造研究所主辦，廣東省中小企業(yè)發(fā)展促進會承辦，廣東高勝企業(yè)管理顧問有限公司提供智力支持的為期三天的制造業(yè)精益生產基礎應用暨工匠精神研修班第二期課程在廣州越秀隆重開課。促進會專家委員會常務副主任薛飛，廣東高勝企業(yè)管理顧問有限公司高勝研究院院長廖宜尚老師、CMC國際注冊管理咨詢師/高勝研究院精益生產技術總監(jiān)/事業(yè)二部副總經理羅正肖老師，資深咨詢師鄢威老師，市場總監(jiān)李敏儀老師，以及近80名優(yōu)秀的學員共同參與到了此次培訓課程中。

　　促進會黃美栩做簡單開場，介紹了廣東省中小企業(yè)促進會的發(fā)展歷程、此次課程的背景以及目前促進會建立起來的精益改善服務體系，并歡迎各位學員的到來。

　　鷹之重生，我們亦需要蛻變

　　我們最大的悲劇，

　　不是任何毀滅性的災難，而是從未意識到自身巨大的潛力和信仰。

　　課程的開始，李敏儀老師用《鷹之重生》的視頻來告訴學員們，目前我們在企業(yè)面臨著種種困難，只有不斷地去學習與修煉，才能破繭成蝶，像鷹一樣重生，完成我們的蛻變，為中國制造2025做出自己的貢獻。這也是此次課程的意義所在!

　　為了三天課程的順利開展，調動大家的積極性，培養(yǎng)學員們的團隊意識，在李敏儀老師的組織下，各小組選出了一名總經理，并確定了自己的公司名稱以及口號，進行了團隊展示。在此期間，李老師告訴了大家怎樣學習，宣布了團隊的獎懲機制以及未來三天課程安排，希望大家在未來的三天都能夠以飽滿的精神狀態(tài)去學習，收獲滿滿的回到企業(yè)。

　　第一天

　　精益生產概述

　　企業(yè)的目的是為了盈利，而當今市場競爭激烈，只有降低成本才是持續(xù)不斷創(chuàng)造價值的唯一途徑。因此，精益生產應運而生。

　　此次培訓課程的第一天，鄢老師就精益生產產生背景，核心理念，以及消除浪費的工具進行了細致的講解。在對精益生產核心理念進行講解的過程中，鄢老師強調了價值流的重要性。一個企業(yè)在生產運營的過程中一定要保留增值的工作，盡量消除不增值的工作。

　　增值工作：是直接增加產品價值的工作。增值工作使產品發(fā)生變化，這種變化增加了產品的價值并且客戶愿意為這種增值付錢(如組裝零件，表面噴漆等)。

　　非增值工作：是沒有增加任何產品價值的工作。然而，某些非增值工作是必不可少的。例如，拿取工具就是必須的動作。那些沒有必要的非增值工作就是浪費。

　　其次，鄢威老師著重講解了如何識別現場“三大敵人”和TPM(全面設備維護)，同時指出了如果設備出現問題，不僅會破壞生產的均衡，浪費大量人力、物力、財力，而且將會造成停機停線問題，生產出不良品，將對效率造成十分重大的影響。

　　識別現場“三大敵人”：

　　1.超負荷;2.不均衡;3.7種浪費

　　T PM八大支柱：

　　自主保全 個別改善 計劃保全 教育訓練 初期管理

　　品質保全 業(yè)務改善 環(huán)境安全

　　過程中鄢老師分享了不少經典視頻，并結合自身實踐經驗分享了眾多案例，學員們認真聽講記筆記，積極回答老師提出的問題，并主動思考發(fā)問，學習氛圍濃厚。一天的培訓，在各個小組總經理帶領下，組員們一起交流和回顧一天的知識中結束。

　　下午課程開始前，游戲“蘿卜蹲”

　　第二天

　　沙盤演練

　　俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，在聽完了一天的理論課后，第二天迎來了沙盤演練。通過小小的沙盤演練，模擬現場生產過程，以小見大，反映出企業(yè)真實生產狀況中的問題。

　　上午

　　課程的開始羅老師先詳細介紹了此次沙盤的規(guī)則。從充分準備的道具上，我們就看到了他們滿滿的誠意!

　　在學員們熟悉規(guī)則并經過簡單的討論過后，第一輪的沙盤演練開始。經過45分鐘的努力，沒有一組能夠提交訂單。于是，各組學員在總經理的帶領下開始總結第一輪的失敗經歷。

　　羅老師幽默、激情的講課風格，全程強調精益生產的經典語句：能動手解決的事情，都不要動口。他表示，團隊執(zhí)行力在此次演練中發(fā)揮了非常重要的作用，不論結果如何，先執(zhí)行再改善。另外，羅老師指出了企業(yè)在研發(fā)新產品時會出現的種種問題，希望大家能夠重視過程的質量控制，先仔細研究再去做，不要蠻干。

　　下午

　　在羅老師帶領大家做完活動操以后，第二輪的沙盤演練很快開始了。經歷了上午的經營失敗，各組都做了許多改善，從工藝到目視化、布局調整的改善。結果是可預見的，不少組已經出現了盈利。但大家依舊對于產品的研究不夠到位，對某些工序依舊耗費著大量時間，造成瓶頸，平衡率過低。

　　第三輪，沙盤規(guī)則允許學員們請顧問老師來改善經營狀況，顧問老師引導小批量連續(xù)流的方式及導入工裝夾具、平衡改善、多能工培養(yǎng)等改善，并協(xié)助成員們調整。最后的結果是驚喜的，每組都出現了盈利，而且完成訂單量有了大幅度增加。

　　最后羅老師對于此次沙盤的演練進行了總結。有以下六點：

　　1、由計劃生產向銷售同期后工序拉動生產方式轉變;

　　2、質量在工序中就加以保障

　　3、一個流式生產、小范圍間的搬運

　　4、最少庫存

　　5、持續(xù)的改善活動

　　6、價值流，從價值流的全局思考，做對經營有幫助的改善

　　沙盤演練到此結束，大家紛紛都表示通過此次演練獲益匪淺，也會將所學運用到自己的企業(yè)中去。

　　第三天

　　JIT生產方式

　　精益生產的本質是通過不斷地改善，來消除生產過程中的一切浪費，它是一個動態(tài)持續(xù)的過程，而JIT則是為了保證精益的推行，它使得各工序之間連接更加緊密，從而消除各種浪費，是實現精益的重要方法。

　　第三天，廖院長則圍繞七大浪費的發(fā)現及改善方法導入，結合案例，深入淺出，引伸出JIT課題講解。他強調，JIT方式在制造業(yè)尤為重要，其主要從體系的概念，組成部分，實施前提及JIT實施的基礎工作四個方面進行學習。

　　JIT組成部分：連續(xù)生產;節(jié)拍生產、拉動生產

　　JIT的實施前提：均衡化、同步化生產

　　JIT實施基礎工作：5s、目視化、自動化、快速換模

　　他強調，想要成功實現準時化生產，必須通過看板管理來實現，均衡化生產又是實現看板管理的保證，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。為準確實現均衡化的精益生產必須有資源作為保障，外部協(xié)作作為推進助力。最后，成功打造出充滿活力的新型組織，實現客戶和企業(yè)雙贏目的的精益管理體系。

　　在培訓的過程中廖宜尚老師采用課堂互動和案例相結合的手段帶動學員們的興趣，并采取計分制調動學員的積極性。學員們主動配合，收獲頗豐。

　　成績展示

　　累計得分最高小組：第1組

　　三天的時間轉瞬即逝，回想起來，整個會場充滿了歡笑，散發(fā)著團隊的力量，洋溢著幸福的笑臉。感謝三位專業(yè)的老師帶來的精彩豐富的課程，感謝工作人員們的辛勤付出，最重要的是感謝學員們自己的努力與投入。

　　改善非一日之功，而是一個持續(xù)不斷的過程，相信通過此次學習，學員們在心底已經種下了精益的種子，回到企業(yè)后定能通過實踐慢慢開出精益的花朵!